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科組教學

高中課程簡介 (中四至中六)--歷史科

A. 宗旨
1. 透過認識現今世界的源起及發展,了解自己在現今社會的定位;
2. 在探索歷史議題的過程中,培養明辨思考、溝通技巧及作出明智判斷的能力;

3. 以公正持平、設身處地的態度,從不同的角度去審視過去與當代的事件;
4. 了解本身所屬文化特質和價值,重視人類社會共有的特質及共同面對的問題;
5. 培養國民意識及全球公民意識,成為本地、國家乃至世界上理智及有識見的一員;
6. 裝備自己,以便深入探索配合個人興趣、有助將來就業或專業進修的課題;

B. 目標
 

學生應能建構知識並了解:

1. 基本的歷史概念,如因果關係、演變與延續、不同事件的異同;
2. 陳述和詮釋歷史的不同方式,藉以表達不同的觀點與角度;
3. 本身所屬國家和其他國家的信念、經驗及行為,明暸三者如何影響當今世界的發展;
4. 二十世紀本地、國家、亞洲,以及世界發生的主要事件/運動間的相互關係;
5. 塑造今日世界的主要歷史發展及趨勢。

學生應能掌握技巧,以便:

1. 分辨事實與見解,辨識偏頗的觀點、隱晦的假設及空洞的論點,及建立歷史的觀點與視野;
2. 比較和詮釋歷史資料;根據可用的顯證提出合理的結論,並能根據新史料對歷史重新作出詮釋;
3. 辨別並解釋歷史文獻和檔案在任何等程度上反映相關時期存在的態度;
4. 恰當地選用及組織史料,以提出合乎邏輯和前後一致的論點;
5. 分析、選取及綜合以不同途徑蒐集的資料(包括網上資源),衡量各種可作出結論的方法,並對之進行評估;
6. 將歷史知識及技能應用於日常生活中。

學生應培養正面的價值觀和態度,以能:   
1. 體會過往人類面對的困難與挑戰,了解影響人類行為的態度及價值取向;
2. 尊重和包容不同的意見,既明白不同民族有不同的經驗和信念,也認同人類行為的態度及價值取向;
3. 發展及保持對人類文化的探究精神;
4. 成為具有世界視野、國民意識和責任感的公民。

C. 課程綱要(授課語言:中文 / 英語)

主題

課題

引言

現代世界的孕育

主題甲:
二十世紀亞洲的現代化與蛻變

1. 香港的現代化與蛻變
    二十世紀初至二千年香港的政治及行政轉變
    香港作為國際城市的發展
2. 中國的現代化與蛻變
    早期的現代化努力 - 改革與革命
    毛澤東時代的社會主義現代化及後毛澤東時代的「有中國特色的社會主義」的演變
3. 日本及東南亞的現代化與蛻變
    日本的轉變
    東南亞的蛻變 - 從殖民地到獨立國家

主題乙:
二十世紀世界的衝突與合作

1. 主要衝突與和平的訴求
    兩次世界大戰及有關和約的簽署
    第二次世界大戰後的主要衝突及為和平所作的努力
2. 協作與繁榮
    經濟方面的國際協作
    社會及文化方面的國際協作


D. 2017年香港中學文憑考試 – 評核模式


本科的公開評核包括公開考試及校本評核兩部份,有關資料概述如下:

評核部分 內容 佔分 時間
公開考試 卷一 卷一設歷史資料題,範圍涵蓋課程必修部分。所有題目均須作答。

試題內容乃根據不同形式之歷史資料,包括文獻、統計數據、地圖、
漫畫及照片。 
50%
一小時
四十五分鐘 
卷二 卷二設七題論述題,考生可選答任何兩題。題目範圍涵蓋課程必修部分。 30% 一小時
三十分鐘
 
校本評核 一份與考生在選修部分的選項有關、由兩項課業組成的學科功課。
該等課業的佔分如下:

研究大綱                  7%
學習報告                  13%
20%
註:主題甲 -- 東南亞的蛻變 - 從殖民地到獨立國家 及主題乙 -- 第二次世界大戰後的主要衝突及為和平所作的努力 (其他主
要衝突及爭取和平的努力) 只會在卷二設題。
 
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